为了全面贯彻落实党的十八届三中全会和省委十三届八次全会精神，在深入开展群众路线教育实践活动的基础上，南昌大学将2014年作为谋篇布局、深化改革之年，围绕“学术立校、人才强校、依法治校”办学理念和“强学科、精管理、惠民生、兴实干”发展思路，于新学期开学伊始，明确提出十项改革举措，出台保障改革落实的时间表和路线图。

该校负责人表示，学校的发展，既要仰望星空，更要脚踏实地。推进十项改革，就是要力争事关学校长远发展的传统观念有所突破、体制机制有所创新、学术生态有所改善、核心指标有所提升，迈出建设“区域特色鲜明的高水平综合性大学”的新步伐，为国家和地方经济社会发展作贡献，让师生有幸福感、学校有成就感、社会有认同感。

南昌大学十项改革举措是：学科和院系治理结构改革——建立校、部、院、系管理构架。重点建立校、院两级管理体制，其中，校、院是实体，部、系是虚体（医学部实体运行），目的是改变学院规模大小不一、学科过于分散的现状。上学期，该校新闻与传播专业和医学教育体制的改革已经启动，其他学科、院系的调整将于7月前完成。

校院两级管理体制改革——实行院（系）领导班子任期制和目标考核制。明确学院的教育教学、人才培养、科学研究的学术责任，人、财、物的经济责任，安全稳定、党建综治的政治责任，致力于权力下放、重心下移，以破解权力过分集中、院系创新活力不够的问题。

人事与岗位薪酬体系改革——建立多元化的绩效挂钩的岗位薪酬体系。从今年开始，通过科学设岗，明确岗位的职责、聘任、考核，弱化身份管理，强化岗位管理。

学科建设资源配置改革——制定绩效考核评估体系与绩效配置办法。实施绩效考核，优化配置未来的学科建设资源，解决资源配置缺乏制度保障的问题。

奖励制度改革——建立分类有序的奖励制度。为了规范奖励和表彰，学校层面实行人才类、教育科研成果类、管理类、特殊类的分类管理，侧重奖励标志性成果；学院层面兼顾奖励一般性成果。

职称评聘改革——建立评聘分离、按岗聘任、岗位考核制度，逐步启动管理岗位“研究员”职称评定。新职称评聘条例正在公示。

教育教学改革——建立人才培养的“三个融合”体制机制。推进全员育人制度改革，创新人才培养模式，构建第三学期制度，即：将两个月暑期作为学生实习实训、创新创业的第三个学期，不断提升教学质量和育人水平。今年启动，分步推进。

科研体制机制改革——构建与学科建设、学院发展相配套的科研平台和实验室。强化顶层设计，推进科技平台建设工程；加强校级、院级、系级的大师+团队的创新团队建设和科研标志性成果培育与成果转移转化。从今年开始，争取三年见成效、五年上台阶。

国有资产管理体制机制改革——成立南昌大学国有资产管理公司，制定各类资源有偿使用管理办法，明晰资产状况、理顺体制机制、提高使用效益，在若干问题上取得重要进展。

依法治校改革——建立教授治学、民主管理、依法治校的制度体系，确保精管理的制度保障。建立健全教授委员会制度、学部学术归口管理制度；健全校院两级预算、执行内控、决算制度；发挥“双代会”在重大问题的决策起实质性作用；建立健全“三会”；颁布大学章程。